Ülkemizde geneline baktýðýmýzda eðitimin hali hiç de iþ açýcý deðildir. Bugün eðitim 12 yýl zorunlu olmasýna raðmen kimse eðitimde bir þey öðrenmeden mezun oluyor. Mezun olanlar bir yerlere üniversiteye yerleþemiyor. Yerleþenler de sonradan boþta kalýyor. Bu durum öðrencileri gittikçe eðitimden soðutuyor.

Ayrýca bana göre eðitimde ki aksaklýklarý þöylece sýralayabiliriz…

1-M.E.B hiç öðrenciyi ve öðretmenleri düþünmüyor.  Ders sayýsý çok fazla ve teneffüslerin sayýsý az. Derslerin blok olarak yapýldýðý ve ders sayýsýnýn 8 saat  olduðu  bir okulu düþünün, Saat 8.00’de gelen öðrenci saat 15.00’da çýkýyor ve benim okulumun yaptýðý gibi ekstra etütler de eklendiðinde bu, saat 16.00’yý buluyor. Allah için býrakýn çocuk bir nefes alsýn derslerle boðmayýn çocuðu. Blok dersler öðrenciyi sýkýyor. 80 dakikaya 10 dakika teneffüs hem öðrenciye hem de öðretmene aðýr geliyor. Avrupa, da eðitim daha çok etkinliklerle iþlenirken bizimkiler habire ders sayýsýný artýrmada ve etkinlikleri azaltmaya aðýrlýk veriyorlar. Düþünün biz haftada 40 saat ders iþlerken bunun sadece 1 saati beden eðitimidir. Bu da öðrencilerin dersten sýkýlmasýna sebep oluyordur.

2- Müfredat hem öðrenciye hem öðretmene aðýr geliyor. Müfredatýn hafifletilmesi lazýmdýr.

3-. Okullarda fýrsat eþitliði yoktur. Bazý okullarda her þey tamam iken bazý okullarda ise hala kara tahta ile ders iþlenilmektedir.

4-Atamalarda da büyük sýkýntýlar var. Bir sürü öðretmen var ama atanacak okul yok. Atanmayý bekleyen binlerce öðretmen maddi sýkýntýlar içerisinde ve hatta psikolojileri bozulmuþtur. Çoðu öðretmen üniversiteye baþlamadan bile kaygýlý oluyor.

5-Öðretmen maaþlarý da az, öðretmenlerin maaþýna %15-%25 arasý zam yapýlabilir

6-LGS sýnavý öðrencilerde aþýrý strese yol açýyor, neredeyse her yýl puanlandýrma da deðiþiklikler yapýlýyor.

7- Eðitimde adaletsizlikler vardýr,  Fýrsat eþitliði yoktur parasý olan özel okullarda okuyor özel dersler alýyor ve rahatlýkla kazanýyor, parasý olmayanlar ise bir yerlere pek yerleþemiyor.

8-Personel sayýsý inanýlmaz derecede az. Bir okula ortalama iki temizlik personeli düþüyor hatta bazý okullar da hiç personel yok ve okullar çok kirli. Yani okullarýn temizliði iyi deðil.

9-Öðrenci ve öðretmen psikolojisi iyi deðil. Hepsinin düþüncesi ayný “þu okul bitsin de kurtulalým.” Der.

10- Peki ne yapýlabilir? Ders sayýsý azaltýlýp, etütler azaltýlabilir, blok dersler kaldýrýlabilir.. Kýsacasý devlet eðitime daha fazla ilgilenip yeni yatýrýmlar yapmalýdýr. 23/12/2018

                     Hüseyin AKDEMÝR

                                                                                                  6. Sýnýf Öðrencisi