Q’ Su Tavan Yapan Sorular. Q’ Su Tavan Yapmayanlar Ýçin Tavan Taban Alan Sorusu

1) 30 kiþilik okulun pandemi döneminde 10 kiþiye inerek ders yapýldýðý bir sýnýfta kýz öðrencilerden bir kýsmý Fransýzca ve Ýngilizce bir kýsmý ne Fransýzca ne Ýngilizce bilmemektedir, diðer geriye kalan bir kýsmý azýcýk Almanca hem de Türkçeyi ana dili gibi konuþmaktadýr. Geriye kalanlar ise kendi aralarýnda bu dilleri bilmeden de konuþup gülebilmektedir! O sýnýftaki erkek öðrencilerin tamamý bütün dilleri tamamýný bilmese de konuþabilmektedir. Lakin okulda aðýrlýklý olarak hem Hintçe düþünüp Farsça yazabilmekte, bu dilde eðitim verilmektedir.  Buna bakýlarak okulda nasýl bunca insan anlaþarak eðitim yapmakta ve liseden sonra kuracaklarý iþler ile gelen müþterilere ilgi alakayý hangi dille cevap vereceklerdir iþte buna sahip yetkisine sahip kaç öðrenci vardýr ve Türk dili ve edebiyatý öðretmenin adý nedir? Birde her öðrenciye burs verilirken günlük 10 TL verilirken, öðrenciler bu paranýn 4/3 ile cips kola aldýktan sonra öðlen Köfteci Remzi dayýnýn köftelerinden yemek için kaç liralarý kalmýþtýr ve köftenin fiyatý ne kadardýr?

 A: Türkiye de açýlacaksa Her dilde olur fark etmez bir tek Fransýzca olmaz gibi

 B: Fransa da açýlacaksa Fransýzca olur Ýngilizce hiç olmaz. Onlar Ýngilizceye Fransýz kalýyorlar

 C: Almanya da açýlacaksa Almanca, az Türkçe, diðer dillerle de olabilir

 D: Portekiz de açýlacaksa bu dil bilinmiyor zordur bileni azdýr zor açýlamayacak

 E: Öðretmenin adý Þaziye

 F: Bu biraz sallama soru oldu hem de kazýk oldu! Böyle bir eðitim hiçbir yerde bir arada yok, ayrý ayrý olur.

G: 10 Liranýn dörtte üçü 7,5TL eder, geriye kalanla da köfte gelmez, ancak borç yazýlarak yenilir, bu nedenle de köftenin kaç lira olduðunun da bir önemi yoktur. Remzi dayý “yiyin aslanlarým” borç yiðidin kamçýsýdýr diyerek, öðrencileri þimdiden borçlandýrarak ekonomi alanýnda ders verdirerek mastýr yapmakta, hattý zatýn da tanýmlý Genel yönetim nominal borç yükü altýnda ileride ezilmemelerine katký saðlayarak alýþtýrarak, veresiye vermeye devam etmekte ve müþteri portföyünü çoðaltmaktadýr. Bu þekilde ki alýþveriþe de genelinde Ahbap çavuþ yandan köþeyi kapmaca dayanýþmasý denilmektedir. Buna destek olanlarla bir araya gelenlerin toplamýnda Akýllý para yürütme stratejisi denilir. Bu arada bu bilgiler benden beleþ ona göre, kýyaðýmý da unutmayýn yani…

H: Remzi dayý gel buyur yiðidim sana da bir güzellik yaparýz diyerek kredi kartýna beþ taksit yaparak tüm esnafýn þikâyeti sonucunda artýk pandemi den dolayý paket servis yaptýrarak hizmete devam etmektedir.

I: Cebi kabarýk gelen müþteriye “Aðaya beleþ” demeyerek fakir olan öðrencilerin hesabýný da aðam paþam sensin diyerek, ödeterek büyük bir sevaba imza atmaktadýr.

Ý:Bu algoritma, vergoritma, yazgoritma, gerisini düþünme sistemi ile belli bir problemi çözmek veya belirli bir amaca ulaþmak için tasarlanan en kestirme en akýlcý yoldur borç yiyen kesesinde yer modeli.

J: Buna Alternatif yol çare bulma sistemi de denilir, amortismaný olmayan yani eskimeyen, amortisi bunu uygulayana geri dönen en güzel ekonomide çare bulma sistemidir. Bu günlük bu kadar bilgi yeterlidir az sindirelim devam edeceðim, inþallah.

Mehmet Aluç