“Say�n hocam aile �ok �srarl� isterseniz bir g�rseydiniz �ocu�u” dedi. �slup �ok �nemli. Meslekta��m iste�ini samimiyetle ortaya koymu�, k��k ya� kategorisinden ��renci almad��m� bilmesine ra�men konuyu a�m��t� bana. Geri �eviremezdim. O’na “ olur hocam. Hat�r�n�z i�in yar�nki �al��maya ��renci gelsin de g�reyim �ocu�u. Ba��mda ki kalabal�� biliyorsunuz zaten. Yeterince zaman ay�ramazsam k�r�lmak yok sonra tamam m� ?” dedim. “ tamam” dedi.

��rencilerimizin satranca kar�� yo�un ilgileri oldu�unu biliyordum E�er, turnuvalara haz�rlamakta oldu�um y�ld�zlar grubunu bu y�l zay�f bulmasayd�m minikler grubunu olu�turmak ve onlar�n potansiyelini ara�t�rmak kayg�s�na d��meyecektim. Ertesi g�n ve ondan sonraki ilk birka� hafta boyunca kar��ma ��kan yakla��k y�z kadar ��renci grubunu eleye, eleye say�y� ona kadar d��rd�m. Bunlar�n aras�ndan da yetenekli olan d�rd�n� se�erek turnuvalara haz�rlayaca��m �ekirdek kadroyu olu�turdum. Evet, �n�m�zdeki turnuvalarda bu grup okulumuzu temsil edebilecek yetenek ve becerilere fazlas�yla sahiptiler. �lde ki �zel turnuvalarda yan�ltmad�lar beni. Birincilik ve ikincili�i aralar�nda payla�t�lar. Bunlar� y�ld�zlar grubumla da kar��la�t�rd�m ve bekledi�im ba�ar�y� da ald�m onlardan. Do�rusu �zerlerinde �ok eme�im oldu�u s�ylenemez. ��nk� satran� i�in yan�ma gelen ��renciler, oyunun t�m inceliklerini �o�unlukla bilerek geliyorlard�. Her t�rl� a��l�m� hem savunmaya hem de h�cuma y�nelik olarak gayet g�zel yapabiliyorlard�. Bana d��en i�, onlara oynama f�rsat� vermek ve aralar�ndan satranca en yatk�n olanlar� se�ip almakt�.

�ocuklar ger�ekten g�zel i�ler ba�ard�lar. Satranc�n sadece bir oyun olmad��n�, strateji belirlemenin �nemi ve bunun i�inde �zg�venin ne anlam ta��d��n� g�rd�ler. Beklenti ile ger�ek, kazan�m ile kay�p aras�ndaki ili�kiyi alg�lad�lar. Kazanman�n her zaman kar�� taraf� masada mat etmek demek olmad��n�, kazanman�n �n�m�ze sunulan f�rsatlar� amac�m�za uygun olarak dengeleyebilmek oldu�unu anlad�lar.

Evet, ya�lar� k��k belki ama �ocuklar�m�z kendilerine f�rsat verildi�inde biz b�y�kleri becerileriyle yan�ltabiliyorlar. �nceki y�llarda ��rencilerimiz �st �ste il birincilikleri alm��lard�. �o�unu fen liselerine g�nderdik ve g�ndermeye devam ediyoruz. Ama konuya girerken yukar�da bahsetti�im ��renci gibisini �u ya��ma dek g�rmedim. O, hen�z birinci s�n�fta. Onu di�er gruptan ay�rd�m. Psikolojisini y�pratmamal�yd�m. Bir g�n can� s�k�lmas�n diye g�zde ��rencilerimden biriyle oynamas�na izin verdim. Bir taraftan g�z ucuyla oyununu izliyordum. Yirmi dakika i�inde yendi kar��s�ndakini. Gruptaki di�er �ocuklar� da ayn� �ekilde birer, birer yendi. Hi� birinde beraberli�i dahi olmad�. Ne miniklerden ne de y�ld�zlardan kimse dayanamad� ona. �ocu�un a��l�mlar�n� izledim deh�ete kap�ld�m. Oyunu ��reneli �� ay olmas�na kar��n ola�an �st� hamleler yap�yor, kar�� taraf�n �u kadar hamle �ncesinde ��yle, ��yle davranmas� gerekti�ini anlat�yordu �evresine. Hamlesini yapt�� piyonun ka� hamle sonra ne i�e yarayaca��n� hesaplayabiliyordu. ��te satran� oyunu budur diye hayk�rd�m. Zek� ve motivasyonun neler yapabilece�ini herkese g�sterdi bu k��k deha. Onu bu ya�ta tak�ma almamak en do�ru tercih diye d��n�yorum siz ne derdiniz acaba?

21/07/2007

Sitedeki

�nceki Yaz�s� Sonraki Yaz�s�

Yazar�n

�nceki Yaz�s� Sonraki Yaz�s�

( K��k Bir Satran� Dehas� ba�l�kl� yaz� Aydin Akdeniz taraf�ndan 8.07.2011 tarihinde sitemize eklenmi�tir. Sitemizde yay�nlanan eserlerin hukuki sorumlulu�u , kullan�lan materyaller ve yaz�n�n i�eri�i yazarlar�na aittir.�zin al�nmadan kaynak g�sterilse bile sayfam�zdaki eserler ba�ka yerde yay�nlanamaz. Eserlerin izin al�nmadan kopyalanmas� ve kullan�lmas� 5846 say�l� Fikir ve Sanat Eserleri Yasas�na g�re su�tur. )
Okudu�unuz Yaz�n�n Site Kurallar�n� �hlal Etti�ini D��n�yorsan�z, Site Y�netimine Bildirmek ��in T�klay�n�z.

K���k Bir Satran� Dehas�

K��k Bir Satran� Dehas�