OÐUZ BATIN ÝLE SAMÝ BALCI'NIN

MESLEKÝ RÖPOTRAJ

1.  Ben; Türk Dili ve Edebiyatý Öðretmenliði, okul müdürlüðü, Ýlçe/Milli Eðitim Þube Müdürlüðü görevlerinde bulundum. Ýl Þube Müdürü'yken emekli oldum.

Öðretmenlik mesleðni seçmemdeki nedenler, okullardaki beni etkileyen baþarýlý öðretmenlerim ve eðitimsiz toplumumuza eðitim yoluyla katkýda bulunabilmektir. 

Yöneticilik mesleðini seçmemdeki nedenler de, baþarýsýz yöneticilerden çektiðim sýkýntýlar ve daha iyi yönetici olunabileceðini göstermektir.

2. Öðretmenlik mesleðimi uygularken, karþýlaþtýðým en büyük engeller; öðretmen meslektaþlarýnýn, kendilerini geliþtirmemeleri, önce kendini eðitmemeleri, öðretmen okulundan mezun olduðu bilgilerle, emekli oluncaya kadar eskimiþ ayný bilgileri tekrarlayýp durmalarýdýr.

Yöneticilik mesleðimi uygularken, karþýlaþtýðým en büyük engeller de; yöneticilerin, kendilerini ve yönettiði kurumlarý geliþtirmemeli, günlük iþleri bile hakkýyla yapmamalarýdýr.

3. Þu an emekliyim. Fakat; eðitimci ve devrimci, emekli olamaz, ölünceye kadar görevini yapmaya devam eder. Ben de emekli eðitimci olarak, eðitim iþleriyle uðraþmaya devam ediyorum. Bir eðitimci olarak, önce kendimi eðitiyorum, her gün düzenli kitap okuyorum. Okuduðum kitabý, Facebook'ta paylaþýyorum. Manisa Kitap Okuma Topluluðu'nda, her ay bir kitap okuyoruz ve okuduðumuz kitaplarý, yüz yüze yaptýðýmýz toplantýlarda toplu deðerlendiriyoruz. Facebook'ta kurduðum Didim Kitap Okuma Topluluðu'nda ve kiþisel sayfamda, her gün ölen yazarlarý ve þairleri tanýtan paylaþýmlar yapýyorum. Birçok emekli can sýkýntýsý yaþarken, bana zaman yetmiyor.

4. Öðretmenlik mesleði için, Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatý Bölümü'nü bitirdim. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü'nde yüksek lisans

yaptým. Ayrýca, Milli Eðitim Bakanlýðý'nýn, çeþitli hizmet içi eðitim kurslarýna ve seminerlerine katildým.

Yöneticilik mesleði için; okul müdürlüðü için, Dokuz Eylül Üniversitesi Eðitim Fakültesi'nde hizmet içi eðitim kursuna katýldým. Þube müdürlüðü için, Milli Eðitim Bakanlýðý Esenköy Hizmet Ýçi Eðitim Merkezi'nde, hizmet içi eðitim kursuna katýldým. Ayrýca, Milli Eðitim Bakanlýðý'nýn, çeþitli hizmet içi eðitim kurslarýna ve seminerlerine katildým.

5. Öðretmenlik ve yöneticilik mesleðinin, en çok sevdiðim yaný; insanlarý, eðitim ve yönetim yoluyla, daha iyi insan olmalarýna katkýda bulunmamdýr.

6. Öðretmenlik ve yöneticilik mesleðine yeni baþlayanlara yapacaðým en önemli önerim; önce kendilerini eðitmeleri ve kendilerini yönetmeleri; düzenli olarak, mesleki yayýnlarý okuyarak, kendilerini geliþtirmektir.

7. Teknolojinin geliþmesi, öðretmenlik ve yöneticilik mesleðine etkisi, çok olumlu oldu.

Bilgisayar ve akýllý telefon, insanlarýn bilgiye ulaþýmýný çok kolaylaþtýrdý. Böylece, insanlarýn kendilerini eðitmesi çok kolaylaþtý. Yüz yüze eðitim yerine, uzaktan eðitimle, insanlarý eðitmek, çok daha kolaylaþtý. Teknolojinin geliþmesiyle, insanlarý yönetmek de çok kolaylaþtý.

8. Bilgi teknolojilerinin geliþmesi, klasik dört duvar arasýnda yapýlan okul eðitiminin önemini azaltacaktýr. Yüz yüze eðitim yerine, uzaktan eðitim geliþecek ve yerini alacaktýr. Böylece, insanlar daha az masrafla ve daha az zamanda, daha iyi eðitileceklerdir. Yüz yüze eðitimin azalmasýyla, yüz yüze yönetim de azalacak, uzaktan yönetim daha da geliþecektir.

9. Eðitimcilikte ve eðitim yöneticiliðinde; özel yaþamla, meslek yaþamýný, birbirinden ayýrmak çok zordur. Çünkü; eðitim, yaþamýmýzýn her yerinde vardýr ve kerkesle ilgilidir. 

10. Eðitimci ve eðitim yöneticisi olmak isteyenler; önce insanlarý çok sevmeli ve kendilerini, yaþam boyu eðitimin içinde eðitmelidirler.

11. Benimle, bu mesleki röportajý yaptýðýnýz için, çok teþekkür ederim. Selamlar.