Eðitim öðretim,Ýnsan niteliðiyle ilgili olduðu için;

Ekonomiyi,Üretimi,Saðlýðý,Güvenliði,Adaleti,Adab-i Muaþereti…..derken huzur sükunet ve mutluluðu ihtiva eden bir terim.

Hangi birini anlatayým sanki bilmeyenimiz mi var?

Bir ara Liderlik Eðitimi konulu bir seminere katýlmýþtým, sunumu, Genel Müdürlük yapmýþ, kariyer olarak Profesör ve þu anda Gazikent Üniversitesi Rektörü olan bir uzman yapmýþtý,tabi ona göre sunum da kaliteliydi.

Örneðin, gece uzaydan çekilen dünyanýn görüntüsünü bizimle paylaþtý ýþýl ýþýl parlayan ve zifiri karanlýk gibi gözüken bölgeleri deðerlendirdik, baktýk ki parlayan bölgeler Ýnternet aðý üzerinde bilgi yönünden daha fazla bilgi ile iç içe olan ülkeler bölgelerdir, eðitim öðretim kalitesi düþük olan bölgelerse kapkaranlýk,öyleyse bizim de eðitim öðretime ilgi tarzýmýz yaklaþýmýmýz geliþmiþ ülkeler paralelinde ya da bir adým önde olmalýdýr ki parlayan ülkeler ve bölgeler arasýnda olabilelim.

Ülkemizin bu ideali 28 Þubat kararlarýyla sekteye uðradý desem, iyimser bir yaklaþým olur tam tersine geriledi denilebilir,Dünyanýn tersine gittik, geliþmiþ dünyada öðrenci bakýmýndan Meslek Lisesi/Genel lise oraný 70/30 iken bu oran bizde neredeyse 15/85 tarzýnda bir anormal duruma geldi,Bu ülkede neden sorunlar bitmiyor diye zaman zaman þikayet ediyoruz ya iþte bir numaralý sorun, neyse “olanla ölen geri gelmez” diye bir deyim var.fazlada geriyi karýþtýrmayalým.

Öz geçmiþi þimdilik býrakýp öz geleceðe odaklanalým.

Bakanlýðýmýzýn genel Liselerin Anadolu liselerine dönüþtürülmesini çok çok yararlý ,umut verici, iyi bir geliþme olarak deðerlendiriyorum.Çünkü Meslek Liseleri dýþýnda diðer Liselerin asýl varlýk nedeni Yüksek Öðretime eleman yetiþtirmektir,dolayýsýyla baþarý düzeyi iyi olmayan öðrencilerin bu tür liselere yýðýlmalarý hem baþarýlý öðrenciler için bir sorun, hem de baþarý durumu iyi olmayan öðrenciler için bir sakýnca doðuruyor.

Devletimiz bir çok açýndan bir geliþim ve deðiþim yaþamaktadýr,bundan Milli Eðitim Bakanlýðýmýzýn de etkilenmesi kaçýnýlmazdýr ayrýca gösterilen çaba kayda deðerdir.

Banlýðýmýzýn 04.06.2010 tarih ve 4524 sayýlý yazý ile il ve ilçelere gönderilen talimatnamenin 5.bendinde þöyle ifadeler yer almaktadýr.

Bu dönüþüm Projesinde;
Mülki amirler ,
Ýl ve ilçe milli eðitim müdürlüklerince,
kamuoyunun bilgilendirilmesi,
Mahalli yöneticiler,
Okul yöneticileri,
Öðretmen,veli, okul aile birlikleri, sivil toplum kuruluþlarý,sendikalar ve halkýn katýlým,katký ve desteðinin saðlanmasý gerekmektedir, deniliyor.

Ýþte top yekun seferberlik bu olsa gerek,


Bir ilçede Anadolu Lisesi açýldýðý zaman;

1-Baþarýlý öðrencisi dýþarýya gitmek zorunda kalmýyor,
2-Bu baþarýlý öðrenciler Ýlçesinde okuduðu için ilçesini kolay kolay unutamýyor,
3-Bu öðrenciler diðer öðrencilere de öncülük yapabiliyor,
4-Ekonomik durumu, dýþarýda okumaya elveriþli olmayan öðrenciler de ilköðretimde daha aktif hale gelebiliyor
5-Anadolu Liselerinde stajyer öðretmen çalýþamaz,
6-Öðretmenler sýnavla geldikleri için muhakkak düzeyleri daha iyidir.
7-Sýnýf mevcutlarý 30’un üstüne çýkamadýðý için eðitim öðretin kalitesine olumlu bir katký yapýyor.
8-Baþarý durumu iyi olmayan öðrenciler genel liseye giderek kendini avutmuyorlar.
9-Ýlçe bölge zümreleri daha kaliteli oluyor,
10-Diðer öðretmenlerin kendini yenilemeye katký yapar
……………………………………….vs.
Sürur vericidir ki, ilçemizde de bir Anadolu lisesi açýldý ve bu okulun eðitim öðretim kalitesine katkýsý muhakkak olacak.
Baþta ilçemizin halký olmak üzere hepimize hayýrlý olsun.

Þimdiden bu okuldan mezun olanlarýn ilçeye vereceði katkýyý hayal ederek mutlu oluyorum.
Umudum yeþeriyor diyor,þükürle,sürurla selam ve dua ediyorum.
Eyüphan KAYA