Öðretmende  aný  biter  mi  hiç?  Alýn  size  sadece  ikisi

******

1. Bölüm: BARBAROSUN ÞÝDDETÝYLE DALGALANDI AKDENÝZ.

Yeni Eðitim anlayýþýnda sýnýfa girip ’’ çocuklar bu gün dersi kim anlatacak? ’’ diye sormak yok. Ama eskiden vardý. Dolayýsýyla da sýnýfa girer girmez sordum: ’’ Çocuklar bu gün dersi kim anlatacak ’’

 10 MAT. A sýnýfý birbirine bakýyor. Herkes bir baþkasýndan medet bekliyor. Zaten MAT sýnýflarýnýn ( Yani matematik ) Tarih dersiyle pek aralarý yoktur. Tam sýnýfý haþlayacaðým ’’Bre mel’unlar, Bre nâ bekarlar siz nasýl olur da çalýþmazsýnýz?’’ deyu,

Kapý çalýndý. Müdür Baþyardýmcýsý Hüseyin Bey göründü önce. Yanýnda da bir arslan parçasý.

- Hocam..Sýnýfýnýza yeni bir öðrenci geldi.

Sonra kulaðýma eðildi

- Hocam bu çocuðun tasdiknamesine baktým tüm dersleri 10.  Hadi yine iyisin. Sevildiðini bil, bak senin sýnýfa verdim ( 10 MAT A'nýn sýnýf rehber öðretmeniyim ayný zamanda )
- Teþekkür ederim Hocam. Sýnýfýn ahval-i periþanýna iyi gelecek böyle bir öðrenci.

Hüseyin Bey sýnýftan çýktý.

- Hoþ geldin delikanlý. Adýn nedir?
- Turgut Hocam.
- Nereden, hangi okuldan geldin Batman Lisemize?
- Diyarbakýr’dan, Diyarbakýr Lisesinden geldim hocam.

Sýnýfa döndüm.

- Çocuklar. Turgut arkadaþýnýz çok çalýþkan bir öðrenciymiþ. Tüm notlarý onmuþ. Kim yanýnda oturtmak ister bu arkadaþý?

Kim istemez ki:Bütün sýnýfýn parmaklar havada. Dahasý Turgut’a saldýrdýlar adeta ve tabii ki ve de doðal olaraktan Turgut, sýnýfýn en azýlý röntgencisi Boynu eðri Veysi’nin yanýnda oturmak mecburiyetinde kaldý.

Veysi'nin boynu aslýnda dümdüzdü. O, anladýðýnýz anlamda bir röntgenci de deðildi ama sýnavlarda mutlaka boynu eðrilir ( Baþka kaðýtlara bakmaktan ) ve elalemin sýnav kaðýdýný röntgenlerdi durmadan. Bu bakýmdan adý Röntgenci - Boynu eðriye çýkmýþtý.

Her neyse,  Turgut’a bir yer bulduktan sonra devam ettim.

- Orada hangi konudaydýnýz Turgut?
- Preveze deniz savaþýndaydýk hocam.
- Hýmmm Güzel. Biz de ayný konudayýz. Peki sen anlatmak ister misin konuyu.?

 Turgut önce bir þeyler söylemek istedi ama ben tahtayý iþaret edince çaresiz kalktý tahtaya ve baþladý.

‘’Preveze Deniz savaþý 1538 de olmuþtur ( Doðru )  Kaptan-ý Derya Barbaros Hayrettin Paþa ile Kutsal Roma Cermen Ýmparatorluðu donanmasý amirali Andrea Dorya bu savaþta karþý karþýya gelmiþlerdir ( Bu da doðru )

Turgut takýldý. Hepsi bu kadardý ama dersin daha baþýndaydýk ve daha anlatmasý gerekiyordu. Hiç istifini bozmadan devam etti...

''Osmanlý donanmasý 20 Kruvazör, 30 Destroyer, 50 de muhrip ten oluþuyordu ( Haaa? )''

''Düþman Donanmasý ise 150 pare uçak gemisi, 100 pare zýrhlý, 50 Destroyer, 70 Kruvazör ve 100 muhripten oluþmaktaydý. Ayrýca 100 kadar da mayýn gemileri vardý. (  Laz'ýn  dediði  gibi:  Nasiiii? )''


''Barbaros Hayrettin Paþa Turgut Reisi geride býraktý ( Doðru ).''

Orta sahaya Salih, Uluç Ali ve Piyale Paþalarý yerleþtirdi ve onlara ’’ Sakýn ha top geçsin adam geçmesin emrini verdi. ( Ne sahasý, ne topu yahu? )

Sýnýf aðzýný açmýþ hayranlýkla dinliyor. Ben de içimden gülüyorum ama Turgut’u susturup oturtmak gibi bir niyetim yok .

Turgut devam etti :

''Andrea Dorya ’’ Hurraaa’’ naralarýyla ataða kalkýnca Barbaros Hayrettin Paþa da patlattý narayý. ’’ Karada kaplan, denizde aslan , heeeyyyyt var mý ulan bana yan bakan? ’’

Sýnýf mest olmuþ vaziyette dinliyor. Ben masanýn altýna girdim karným aðrýyor gülmekten.

Allah’tan zil çaldý..

’’ Teþekkür ederim Turgut çok saðol.’’ Dedim ve Turgut'u oturttuktan sonra sýnýfa döndüm.

-Nasýl beðendiniz mi dersi?
-Hocam çok güzeldi. Darýlmayýn ama siz bile bu kadar güzel anlatamazdýnýz.
-Haklýsýnýz. Ben hayatta böyle bir ders anlatamam ve dahi anlatmam.

Sýnýftan çýktým. Turgut’u yanýma çaðýrdým. ’’ Evlat bak ben yemedim. Ama arkadaþlarýnýn çok hoþuna gitti. Bir dahaki ilk dersimde bu konu senin. Bu sefer maç anlatmayacaksýn tamam mý?
- Hocam kusura bakmayýn. Biz bu konuya kadar gelmiþtik ama bu konuyu iþlememiþtik henüz. Ben þöyle bir baktýydým o kadar. Size söyleyecektim ama beni konuþturmadýnýz bile. Mecbur kaldým.

Turgut haklýydý. Onu dinlemeden hem de daha sýnýfa adýmýný attýðý ilk günde ona ders anlattýrmak büyük hataydý. Ama ben de nihayetinde çok da tecrübeli bir öðretmen deðildim. Benim de daha öðreneceðim çok þey vardý.

2. Bölüm: PAPAZ HOCAM

Bir sonraki dersim 9.C sýnýfýndaydý. Konumuz: Haçlý Seferleri.

Sýnýfa girdim . Günaydýn, saðol, yoklama faslýndan sonra o malum soru: ’’ Çocuklar kim çalýþtý bakalým konuya?

Hayret, sýnýfýn yarýdan fazlasýnýn parmaklarý havada. Yanlýþ anlamayýn hayret ettiðim o deðil. Nuh da parmak kaldýrýyor. Ona hayret ediyorum.

Bir kez daha yanlýþ anlamayýn diyeceðim. Çünkü Nuh tembel bir öðrenci deðil. Yazýlý sýnavlardan en yüksek notu alan öðrencilerden biri. Ama o kadar heyecanlý ki konuþmaya baþlayýnca eli ayaðýna dolanýyor o bakýmdan da parmak kaldýrmýyor hiç. Bu sefer bir mucize olmuþtu anlaþýlan.

- Pekala çocuklar...Konuyu Nuh anlatýyor. Ben sizlere Haçlý seferlerinin sebeplerini anlatmýþtým þimdi Nuh da I. Haçlý Seferini anlatacak. Buyur Nuh .

Nuh ’’ Hocam ’’ kelimesini çok kullanan bir öðrenci. Hani Þu Mehmet Ali Birand’ýn ýýýý larý gibi yani.

Nuh baþladý anlatmaya. Tabii arada kitaba da bakýyor.

''1095 te hocam Fransa’da hocam , Yoksul Gotiye adýnda bir þovalye hocam ( Þovalye? Eh çok da kötü bir þey deðil )''

''Etrafýna bir sürü sefil hocam ( Sefil? Haydi onu da yuttuk ) hapishane kaçkýný  hocam ( Haydaaa resmen hakaret ve de iftira ) adam topladý.

''Bu arada yalýnayak hocam ( Ayakkabýmýn altý delik ya yalýnayak da deðilim yani ) baþý kabak hocam ( Allah’tan kork be oðlum. Bu saçlar berberde tarak kýrmýþ saçlardýr. Sen tutmuþ kabak diyorsun ) Bir þekilde bütün Fransa’yý dolaþan Hocam ( Vallahi Türkiye sýnýrlarýndan dýþarý hayattta adým atmadým ) Piyer Lermit adýnda bir papaz hocam.’’ Dedi ve takýldý.

‘’Papaz hocam, Papaz hocam, Papaz hocam’’ Yok ama bu kadarý da fazlaydý. Dayanamadým.

-Nuh evladým, bana iyi bak. Papaza benzer bir halim var mý? Hem Elhamdülillah Müslümaným ben. Sana kim söylemiþse papaz olduðumu, bil ki iftira. Ýnanma sen onlara.

Nuh önce anlamadý. Sýnýf gülmeye baþlayýnca bir müddet daha þaþkýn þaþkýn baktý. Sonunda anladý tabii ki ama yine de her cümlesine bir ’’ Hocam’’ eklemeden konuþamadý. Ýlerleyen bölümlerde papazdan I. Kýlýçarslan’a terfi ettiðim için ben de sesimi çýkarmadým. Neticede I. Kýlýçarslan olarak Haçlýlarýn canýna okumuþtum.